中国1950年代的科学批判，是中国当代科技史研究的一个重要课题，也是中国当代政治史、思想史、文化史和社会史研究的一个重要课题。但是，由于种种条件的限制，这一重要课题目前仍是相关研究领域的难点和冰点，对于这一课题的研究，仍处于空白之中和停滞状态。 在本文研究工作中的史料萃集阶段，笔者比较系统而全面的发掘、收集并整理了1950年代中国公开发行的各类报刊、杂志、书籍中有关科学批判的史料。萃集的史料，作为阶段性的研究成果，在精选之后己收入《20世纪50-70年代中国科学批判资料选编》一书，对弥补相关研究基础的不足，略尽笔者的微薄之力。此外，笔者也大量的查阅了有关历史事件的回忆录、追忆录、回忆文章和追忆文章，以及相关的资料汇编、参考著作，并进行了相关历史人物的口述史研究。但是，一些重要的史料，甚至关键的史料，目前仍然不便使用，甚或仍然难以接近，这对于还原历史真相、评断人事得失带来诸多不便，是本文研究工作中遇到的最大缺憾和障碍。 在克服史料方面诸多障碍的基础上，本文的研究工作主要有以下几个方面：一、1950年代中国生物学领域的科学批判，是中外关注的重要历史事件。本文根据1950年代初期的公开出版物，分析了1950年代初期的科学思潮中的科学批判倾向。并结合史料发掘过程中获得的一些重要资料，考查了中国米丘林学会有关生物学批判的主要思想、言论和活动，弥补了这方面研究的空白。 二、1950年代初期的思想改造运动，是中国当代史研究的重要课题，思想改造运动中的科学批判，是相关历史研究中至今无人涉猎的区域，本文在《科学通报》1952年卷有关史料的基础上，详细研究了思想改造运动中苏联科学批判对中国科学批判的特殊影响，揭示了思想改造运动中的科学批判行为对于中国科学发展转向所产生的重要影响。 “学习苏联先进科学技术”，是1950年代“学习苏联”运动中的一个重要内容，对于中国科学技术的发展进程产生了深刻而长远的影响，但是“学习苏联”运动中，将苏联的科学批判作为“先进经验”和“先进思想”加以引入，对中国科学的发展产生了不利的影响。本文对于“学习苏联先进科学技术”中苏联科学批判对中国科学批判影响的广度和深度进行了综合的研究。 三、“百花齐放、百家争鸣”是党和国家发展文化、教育和科学事业的重要方针，双百方针的提出和实践，都与党和国家领导人对中国1950年代科学批判的历史反思密切相关。本文在相关研究的基础上，更加深入的探讨了1956年“双百方针”的提出与科学批判的关系。作为贯彻“双百方针”的初步尝试，1956年青岛遗传学座谈会，是中外科学史界关注的重要历史事件，本文对青岛遗传学座谈会前后，报刊杂志的舆论动态进行了细致考察，并与科学批判期间的舆论动态进行了对比研究，揭示了作为政治影响学术的一个特殊方式，宣传和舆论对于科学批判的重要影响。 四、“大跃进”期间的科学批判，是1950年代科学批判浪潮的顶峰，是当时特定政治思想的集中体现，并对文革期间“教育革命”的科学批判，以及文革后期假“自然辩证法研究”为名的科学批判，都产生了间接却深刻的影响。本文比较全面的研究了大跃进期间高等学校教育革命的主题、过程、方式和影响，弥补了相关研究领域的空白。此外本文也对“大跃进”期间的科学观念进行了梳理，并对其中与科学批判有关的倾向进行了分析。 总之，本文在搜集大量史料工作的基础上，克服史料应用中的诸多限制和障碍，对1950年代科学批判进行了比较全面而系统的研究，这一工作为以后该领域的深入研究奠定了基础。