初中阶段是学生培养英语学习兴趣的关键时期。语法学习在这一阶段起着举足轻重的地位。传统英语语法教学课堂上教师是教学中的主体,学生只是被动地接受知识。学生对所学语法知识得不到有效的内化。这种教学方式不能提升学生的兴趣,并且教学效果也不能令人满意。随着信息技术的发展,微课给教育领域带来了一场新的变革。在本研究中,笔者在英语语法教学中进行了微课教学的一个实验。首先,笔者以湖南省B中学八年级一班为实验班,利用微课来学习语法。二班为对照班,采用传统的教学方法进行语法教学。其次,通过分析教学内容,学生的知识水平,笔者设计了一系列微课教学视频,发布在实验班的QQ群上,学生可以随时随地学习语法知识。生动的图片和知识能帮助学生很好地理解要点。经过18周的教学实验,作者收集数据,用SPSS软件对实验结果进行分析。最后,作者发现学生在英语语法学习中的兴趣和主动性大大提高,语法成绩也有所提高。因此,笔者认为在英语语法教学中引入微课来提高教学效果是可行的。