家庭是个体成长和发展的重要环境之一。尤其对学前儿童来说，家庭是他们获取早期经验的主要场所。父母对幼儿早期经验的获得起着非常重要的作用。父母对幼儿采用什么样的性别教养风格，对幼儿的发展也是至关重要的。其中以父母教养风格为切入点的研究也层出不穷。 近年来国内外对该领域从事了如下的研究：对父母教养风格定义的讨论；国内外学者运用不同研究方法以及从各种研究角度对父母教养风格的类型展开广泛的探讨；对父母教养风格形成的影响因素的研究也不断涌现。在这一系列的研究中，有关父母对孩子性别的教养风格只是穿插于教养风格之中，并没有单独提出来进行研究。而有研究发现，儿童早期所接受的性观念是成年后性心理的基础。因此本文通过对文献资料进行梳理，并在此基础上结合开放式问卷调查和访谈，编制了“幼儿父母性别教养风格问卷”，并用此问卷对420名幼儿的父母进行问卷调查。本研究结果表明： 1、本研究所编制的“幼儿父母性别教养风格问卷”的总体和各个维度的内部一致性信度、分半信度、重测信度、内容效度、结构效度以及效度指标都比较好，说明问卷具有较高的稳定性和可靠性，可以作为测量幼儿父母性别教养风格的适宜工具。 2、所编制的“幼儿父母性别教养风格问卷”的维度为以下四个：父母性别角色观念、父母的性别教养态度、父母的性别角色期待、父母的性别教养行为。 3、幼儿父母的性别教养风格整体上趋向于单性化，即父母在对幼儿进行教养的时候更倾向于对男孩进行男性化的教育而对女孩进行女性化的教育。 4、父母对不同年龄的幼儿所运用的教养风格没有显著性的差异。 5父亲和母亲对不同性别幼儿的教养风格是不相同的。