利用SSR标记分析寄主植物对B型烟粉虱种群遗传变异的影响

来源 :中国农业科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng211314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
烟粉虱是一种由多种生物型组成的世界性的重要农业害虫。除了直接危害寄主植物外,还能传播多种植物的病毒病,给农业生产造成巨大损失。在烟粉虱多种生物型中,B生物型是一种入侵性较强的致害类型,该生物型自90年代中后期入侵我国以来,在广大地方爆发成灾,已成为我国蔬菜、花卉和棉花等经济作物上的主要害虫。种群遗传变异引起的“遗传后适应”可以导致外来物种对新入侵环境的快速适应并扩展暴发,种群遗传变异因子研究对于阐明外来入侵生物入侵与种群扩张暴发机制,预防与控制外来生物入侵具有重要理论与实践意义。本论文采用SSR标记分析了寄主植物对B型烟粉虱遗传分化的影响。分别于2005年和2006年对来自于同一母体种群并在5种寄主植物上隔离饲养的烟粉虱样本进行种群间与种群内的遗传变异分析,结果表明寄主植物是影响烟粉虱种群遗传结构的一个重要因素,5个寄主上的烟粉虱种群都表现出不同程度的遗传分化。具体实验结果如下:(1)筛选出多态性较好的6对引物,每对引物检测出的等位基因数为2~9条,其中Bem21引物扩增到的等位基因数目最多为9条;Bem31检测到的等位基因最少为2条。共检测到28条等位基因变异,平均每个位点4.67条。(2) 2005年,利用4对SSR引物对5个寄主种群共162个烟粉虱样本进行遗传变异分析,结果发现所有位点上均有遗传分化的发生(Fst>0,P<0.05),其中在位点Bem31上的遗传变异最小(Fst=0.013)。种群间的遗传分化程度不一,除了甘蓝种群和番茄种群间的遗传分化很低外(Fst=-0.0184<0),其它种群间都有不同程度的遗传分化。位点连锁不平衡分析表明,寄主种群在Bem15和Bem31位点间存住连锁不平衡外,其余位点间均存在连锁平衡。(3) 2006年,利用6对SSR引物对5个寄主种群共216烟粉虱样本进行遗传变异分析,结果发现位点BT-b159上遗传分化程度明显降低(2005,Fst=0.221;2006,Fst=-0.001<0),其余位点均有遗传分化的发生。寄主种群间的遗传分化比较明显(Fst>0,P<0.05),其中番茄种群和黄瓜种群间的遗传分化程度最高(Fst=0.3072),并可以初步确定转换寄主种群和第一寄主(甘监)种群间完全发生遗传分化的时间是住2005年以后。(4)通过比较2005年和2006年两年间的遗传参数,可以发现2006年各个寄主种群的杂合度、多态信息含量普遍高于2005年的数值,初步表明各个种群的遗传变异随时间变化较快。通过对两年的寄主种群进行聚类分析时发现,甘监种群始终与番茄种群聚在一起,表明了这两个种群遗传相似性较高,而其它三个寄主种群的聚类关系不能确定。(5)对种群内部遗传变异进行分析时,首先将2005年和2006年的同一寄主上的种群划分为2个亚种群,进行种群内部遗传变异分析,结果发现同种寄主种群内部的遗传分化较为明显(Fst>0,0.0308~0.3810),其中番茄种群内部的遗传分化(Fst=0.3810)程度最高,大于番茄种群与其它四个寄主种群间的遗传分化程度。甘蓝种群内部的遗传分化也相当显著(Fst=0.2738),黄瓜种群的内部变异程度最低(Fst=0.0308)。
其他文献
目前,随着新课程改革的进一步深入推广,在中小学教学中,高呼要构建高效课堂,提升课堂质量.高效率的课堂是指在短的教学时间内能将学生的能力和素质得到最大限度地发展,高效地
2006年是“十一五”开局之年,北京技术市场在继“十五”发展的大好形势下,通过进一步贯彻落实等有关法律和法规,优化市场环境,提高创新能力,技术市场保持良好的发展势头,技术
英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具. 现代教育技术的发展不仅推动了教育思想和教育理念的提升,而且作为一种创新的教学手段,引
期刊
初中是人生接受学校教育的中转站,该时期培养的创新性思维能够为今后的大学或职业教育深造提供坚强有力的后盾. 当前初中数学教育存在着不少问题,比如学生在学习中存在死记硬
期刊
小学素质教育一直以来都是教育部门关注的重点,高效的小学语文教学能够对学生的能力提升起到重要的引导作用.主要探讨小学语文高效课堂构建的尝试,首先对我国小学语文教学的
科学就是事物运动的客观规律.现代科学是从哥白尼时代开始的, 哥白尼发现了地球自转公转的运行规律,提出了日心说,从运动规律入手,开现代科学之先河——现代科学是从探讨运动
期刊
关于如何提高小学语文教学质量是小学语文教学大纲中明确要求的内容.事实证明,在实际教学过程中,营造积极活跃的氛围,有效调动学生学习的积极性,加强师生之间的交流等是提高
学前教育对于3-5岁幼儿来说树立正确的“三观”是非常重要的事情,幼儿教育的质量,现在也是社会各界人士所关注的热点.幼儿园作为学前教育的地点,学前教育基本上都是在幼儿园
创新型文化是一种激发、培育和实现创新的文化。随着知识经济时代和文化时代的发展,创新型文化对企业的发展壮大起着越来越明显的引领与推动。探寻创新型文化与企业发展的内在
在现代化的教学理念当中,合作学习的意义是非常重要的,而在小学语文阅读教学中运用好合作学习,可以极大地提升小学生的文学素养,将学生的思维充分发挥出来,我们此次主要是从