1980年,中国正式参加高山滑雪项目是在美国普莱西德湖举行的第13届冬奥会上,拉开了中国参加世界滑雪比赛的序幕。1979年11月,国际滑雪联合会接受中国滑雪协会提交成为为临时会员的申请。1981年5月16日正式恢复中国在国际滑雪联合会合法席位。近年来,基于广大群众热爱,高山滑雪运动的水平有了一个很大的飞跃,滑雪这项运动发展迅速。但是,较美国,加拿大,奥地利,挪威等国家相比之下,我国的滑雪水平还处在一个初级的发展水平上,这和学校滑雪课的开展有着紧密的关联,学校是提供后备人才的主要来源之一。通过对黑龙江省高等院校开展滑雪课的调查,为黑龙江省高等院校开展滑雪课提供一些理论和依据。本文根据黑龙江省高校开展滑雪课程为研究对象,结合我国的实际情况,通过文献研究、访问调查、问卷调查、专家咨询等各种科学方法,在高山滑雪课各个方面进行比较研究,结果表明:1、通过了解黑龙江省高等院校开展滑雪课过程中出现的问题,特别是针对滑雪课程开展的变化,找出存在的不足,分析黑龙江省高等院校开展滑雪课的现状,并提出相应的措施与建议。2、我国高山滑雪的发展比较晚,但发展速度很快,也取得了一些优异的运动成绩,是一项适合我国开展的新兴冬季运动项目,发展前景很好。3、运用高山滑雪的特点,来提高学生的灵敏、协调、意志、耐力、还能锻炼学生使其拥有强壮的体魄和发达的呼吸机能。使高山滑雪课的优点全面展现出来。4、通过对黑龙江省高等院校进行问卷调查,对收集到的数据整理分析,整理出黑龙江省高等院校滑雪课开展的现状,以及不足之处。对现状进行探讨,对不足之处提出合理化建议。5、黑龙江省高等院校滑雪课开展速度不是很快的原因有很多,例如场地因素,专业滑雪教师团队,器材因素,学生安全因素,经济因素以及课时安排等因素都是影响黑龙江省高等院校滑雪课发展的原因。6、在管理方面:黑龙江省部分高等院校对滑雪课程投入和支持不够,各高校合作开展课程基本上没有,所以造成有些高等院校资源大于需求而有些高等院校则是只有需求而没有资源的现象。目前,黑龙江省高等院校尚未开展滑雪课程的院校居多,造成这种现象的原因有很多如:1没有专业滑雪教师,2没有进行滑雪课的场地,3没有资金投入,4.学生安全问题,5课程过满没有学时安排等一些客观原因。通过本论文的研究分析,以及借鉴其他省份或其他专业发展成功的办法,为黑龙江省高等院校滑雪课程开展提供部分理论依据。从而使得黑龙江省高等院校滑雪课程的开展越来越好,参加的人数学来越多,滑雪这项运动越来越普及。