党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,提出了社会主义和谐社会的建设目标。西藏脱胎于封建农奴制社会,有着特殊的历史、地理、人文传统、民族传统等,西藏社会发展水平还很落后,社会发展中存在着诸多因素,尚需下力气解决。教育作为引领社会前进的重要力量,在提升人的素质,促进人的全面发展,培养构建和谐社会主体的意识和能力等方面发挥重要作用,因此,发展教育对于构建西藏和谐社会具有重大意义。西藏教育发展现状不容乐观,难于担当起构建西藏和谐社会的重担,许多地方尚需改进。　　本文除导言外,共有五个部分。导言部分从选题的确立过程、课题研究的现状、课题研究的意义几个角度说明了本选题确立的原因及意义。第一部分追溯了中外和谐思想的渊源,说明发展经济,公平正义,民主法治,诚信友爱,安定有序,人与自然和谐相处是当代中国的和谐理念,也是我们的理想追求。第二部分探讨了西藏构建和谐社会尚需解决的问题,主要表现是:第一,增加农牧民收入,逐步缩小城乡差距是构建西藏和谐社会必要的经济措施;第二,西藏社会从基本稳定到长治久安是西藏实现和谐必要的社会环境;第三,做好宗教工作是西藏在构建和谐社会中处理民族关系和做好群众工作的重要环节;第四,保护脆弱的生态环境是实现西藏和谐发展必要的前提条件,这些是构建西藏和谐社会的关键问题所在,只有解决好这些问题,西藏构建和谐社会的目标才有可能变为现实。第三部分论述了发展教育是构建西藏和谐社会的重要途径,是解决西藏现存社会问题的重要力量:分别就发展教育,是开发西藏人力资源,实现“科教兴藏”的迫切需要;是实施教育扶贫,缩小城乡差距的必然选择;是增进民族团结、维护边疆稳定的客观要求;是继承和弘扬藏族优秀传统文化的内在要求;是让人们理性地认识宗教,逐步摆脱宗教消极影响的根本措施;有利于提高人们科学文化素质,利用多样性资源,保护生态环境诸方面作了阐述。利用好教育在构建西藏和谐社会中的特殊功能,西藏社会和谐的到来指日可待,离开教育这一强大的动力支撑,构建和谐社会是很困难的。第四部分论述了西藏教育发展的现状。深刻剖析了西藏教育发展落后的深层次原因:一是西藏现代教育形成比较晚,教育基础薄弱;二是自然环境恶劣,社会经济发展总体水平低,教育经费不足,西藏教育发展举步维艰;三是宗教和寺庙教育对学校教育的影响甚深;四是教育发展不平衡,教育机会不均等。上述表明西藏教育的发展不仅发育不良,后天的发展后劲也不足,教育发展面临的形势很严峻,适应不了西藏跨越式发展,构建和谐社会的实际需要,要顺利地构建西藏和谐社会就必须加快发展西藏教育。第五部分论述了发展西藏教育的几点措施。针对构建西藏和谐社会对教育的特殊需求和西藏教育发展的现状及存在的不足,提出了加快发展西藏教育的七点措施:一是树立“百年大计,教育为本”的观念,确保教育摆在优先发展的战略地位;二是重视基础教育,提高西藏劳动者整体素质;三是从实际出发,大力发展职业教育;四是加快教育技术现代化建设,用信息化带动教育的现代化;五是加快发展高等教育,提高人才培养的质量;六是加强和改进教育援藏工作;七是加强对中小学生正确的宗教观教育。