随着我国教育改革力度的加大,有关排球教学的文献日益增多。然而,面对浩如烟海的文献,存在以下疑问:2011-2020年我国排球教学研究文献外部特征如何?我国排球教学研究热点和前沿是什么?我国排球教学研究趋势是怎样的?研究存在哪些问题?未来如何开展研究?鉴于上述研究问题,传统的统计分析方法往往需要查阅该领域几乎所有的文献,许多文献的整理和归纳既费时又费力。而传统的思辨研究方法容易使研究者陷入主观认知,研究者会完全根据自己的经验来分析和论证,缺乏定量分析会有失客观。因此,本研究将构建一个综合的分析框架,揭示2011-2020年我国排球教学研究的基本特征和隐含规律。一方面能够弥补相关缺陷,另一方面有助于把握近年来我国排球教学研究的发展状况与方向,为更好地促进排球教学研究的发展和创新提供依据和参考。从历史和现实发展的角度来看,梳理和总结现有的科研成果,对我国排球教学研究进行自我反思和自我批判,使其永葆生机活力,具有重要的理论价值和现实意义。首先,本研究选取2011-2020年中国知网、万方、维普数据库收录的1750篇有关排球教学的期刊论文作为调查对象,运用文献资料法、文献计量法和内容分析法,借助Cite Space5.5.R2、BICOMB 2.01和Excel 2019软件,对文献进行定量和定性分析。其次,从年代、期刊、基金、作者、机构、高被引文献等维度分析文献外部特征,从整体上对现有研究有一个全面的把握。再次,对文献内容及其关键词进行深入分析,挖掘并解读研究热点和前沿。最后,在了解我国排球教学研究的发展状况和研究进展的基础上,认清未来的发展走势,找出存在的问题,并针对这些问题提出建议,使我国排球教学研究的发展契合客观现实的需要。研究结论如下:（1）通过分析文献外部特征发现:我国排球教学研究发展处于日渐成熟时期,文献增长呈线性直线增长趋势。期刊分布不完全符合布拉德福定律,但符合文献信息集中与离散分布规律,期刊核心效应不明显。基金资助的方式表现为分散型和自发性。作者分布不符合洛特卡定律,高校是主要研究力量,作者和机构发文量呈现两极分化倾向,高度集中又高度分散,独立研究和小团体现象明显。高被引文献的研究主题主要聚焦在排球教学现状与策略研究、不同教学理念和教学方法的应用研究、可行性研究、培养学生学习兴趣的研究等方面。（2）通过分析研究热点和前沿发现:我国排球教学研究热点主要集中于九个研究主题,即排球课程研究、排球教学现状及对策研究、排球人才培养研究、排球教学与训练研究、排球运动损伤研究、排球教学模式研究、排球教学方法研究、排球教学评价研究和排球教学改革研究。我国排球教学研究前沿分为两类,一类是渐弱型前沿包括软式排球、运动损伤、排球普修课、硬式排球、垫球,一类是渐强型前沿包括气排球、教学策略。（3）未来我国排球教学研究将朝着排球教学改革研究、高素质排球人才培养研究、网络教学平台辅助排球教学研究、“教-学-评”一致性研究、气排球在学校体育的应用研究等五个趋势发展。但也存在具有不均衡性和差异性,研究主体缺乏持续性且合作不足,研究存在同质化现象,研究方法单一且表述不严谨,研究内容不够深入具体等问题。为了进一步完善我国排球教学研究,有必要加强交流合作,拓展研究视角,推进跨界研究,完善研究方法,聚焦排球教学现代化研究。