本文试图将对外汉语综合课中的词汇教学和建构主义教学法相结合,将建构主义运用于词汇教学中去,研究基于建构主义的词汇教学在对外汉语教学中的作用,希望可以为词汇教学提供一种新思路。以一本教材为基础进行教学设计,通过学习者的反馈和教师的教学体会,对建构主义和词汇教学相结合的作用进行分析,指出其中存在的问题,并对后续的教学给出教学反馈提出教学建议。为高级阶段的词汇学习打下基础,提高词汇理解和应用能力,养成良好的词汇学习习惯。除结语部分,本文分为五个章节。本文第一章笔者简单叙述了选题缘由、研究目的与意义、国内外关于建构主义与词汇教学的研究以及本文的研究思路。第二章笔者简单介绍了建构主义教学法的主要教学模式和教学方法,第三章简要介绍了对外汉语词汇教学的研究概况、重要性及其特点。第四章笔者将建构主义教学法应用于实际的对外汉语词汇教学中,记录在实际教学前需要的教学准备,包括对教学对象的分析和教材的选择,对选择课文的词汇进行了详细的教学设计。第五章笔者分析此次将建构主义运用于对外汉语词汇教学的作用,在结语中对其中的不足提出建议及反思。