近年来,随着高等教育招生办学规模的不断扩大,新进入高校的青年教师急剧增加,刚毕业的博士、硕士生甚至个别专业的本科生大量进入教学、科研和学生管理领域工作。青年教师成了学校发展的生力军,学校改革创新的重要财富。同时,缺乏教学经验、管理经验和学术应用经验也成了青年教师普遍缺陷。如何提高青年教师适应能力,促进青年教师快速成长,成为了高等教育发展中的面临的问题。　　 电子信息类专业是信息产业的重要基础和支柱,它们都以电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术为主干学科,是近年来最重要的学科领域。自1999年扩招以来,国内各大理工、师范类高校均开设有电子信息工程专业,师资的缺乏促使学校大量引进青年教师,电子信息类专业作为新兴专业这方面的问题尤其突出。电子信息专业青年教师专业能力培养成为最紧迫的课题。　　 针对此问题,笔者作为一个电子信息工程专业的青年教师,结合自身成长经历,深入研究了教师专业能力培养的内涵,并从师德师风、教学科研、人才培养等方面对电子信息专业青年教师专业能力的培养做了一定的研究。笔者认为教师的专业能力主要体现在良好的师德师风、完善的教学技能和方法、较强的科研创新意识等方面。而作为电子信息类专业青年教师的专业能力还体现在人才培养和创新实践上。笔者结合研究成果,在教学工作和学习中付诸实践,取得了令人满意的效果。研究成果对电子信息专业青年教师号业能力培养有一定参考意义。