成功的语言习得离不开大量的语言输入。但是在中国,由于缺乏语境,教科书成为主要的词汇输入源,这使得对教科书中词汇的评估变得更加重要。本研究旨在基于语料库方法对《新视野大学英语读写教程》中的词汇部分做出实证性的评估。利用软件Range和Antconc,研究主要从两方面进行即《新视野读写教程》词汇的涵盖率和复现率。为了切合研究目的,Range软件中自带的三个词表被替换为基于大学英语词汇要求编写的自制词表。本研究的三个问题为:1.《教程》对大学英语词汇的涵盖率;2.与四六级阅读材料对大学英语词汇涵盖率相比,《教程》的涵盖率情况;3.《教程》词汇复现率。研究发现《新视野大学英语读写教程》对大学英语词汇有很好的涵盖率,但是与大学英语六级考试词汇难度仍有较大差异。另外,词汇复现率方面不尽人意,大量课程词汇甚至是高频词汇复现少于四次,有些甚至只出现一次。而一些高频词汇的分布也呈现出不均衡的现象。通过分析教材利弊,研究者别为学校教师,学生和教材编撰者提出了建议。