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深化当前德育课教学方法改革，提高德育实效具有深远意义。基于这个认识，本文以唯物辩证法为指导，建立在现代教育研究成果尤其是巴班斯基的教学最优化理论基础上，从充分发挥教学方法体系的整体功能的角度出发，对如何优化德育课教学方法进行较全面的理论和实践上的探讨。 首先对教学方法概念的含义、发展、构成、分类和作用作了阐述；再指出现代教学方法与传统教学方法既有本质的区别，也有内在的联系。弄清这些有助于我们进一步认清教学方法改革与发展的趋势。针对当前德育课教学方法现状所存在的主要问题的反思，作者不仅阐明了其创新思路，也较具体地阐述了教学方法的优选标准和运用要求。