目的：通过观察治疗前后脑性瘫痪合并精神发育迟滞患儿的盖赛尔发展量表（Gesell DeveloPmental Scale）评分及婴儿-初中学生社会生活能力量表的评分变化情况，以观察健脑益智针法对脑瘫合并精神发育迟滞患儿的临床疗效，并探讨其治疗机理，为中医治疗脑性瘫痪合并精神发育迟滞提供新的有效的治疗方法和思路。方法：把诊断为脑性瘫痪合并精神发育迟滞的患儿76例随机分为两组，治疗组38例，对照组38例，其中有13例脱落病例，纳入统计病例治疗组32例，对照组31例，两组患儿均进行脑瘫患儿的日常基本治疗及针对智力低下的认知训练，治疗组在以上治疗基础上予健脑益智针法进行治疗。总疗程12周，采用盖赛尔发展量表及婴儿-初中学生社会生活能力量表对疗效进行评定，并在治疗前、第6周、第12周时对患儿进行评估。结果：①治疗后两组患儿Gesell评分比较，在适应性行为、言语行为、个人社交行为、精细动作行为4个能区的评分，治疗组提高情况优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；在大运动行为的评分改善度两组相当，无统计学差异(P>0.05)。②治疗后两组患儿婴儿-初中生社会生活能力量表评分比较，治疗组提高程度优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。③治疗后两组患儿疗效间的比较，治疗组疗效优于对照组，有统计学差异(P<0.05)；两组患儿治疗后有效率间的比较，有效率无明显差别，但治疗组有效率高于对照组。结论：健脑益智针法能有效提高脑性瘫痪合并精神发育迟滞患儿的智力水平，提高患儿生活能力，可作为一个有效的中医治疗方法运用于临床。