词汇在语言教学中起着重要作用，词语搭配作用尤其不可低估。词语搭配是词汇中必不可少的重要部分，但又最难掌握。在英语学习者的交际中，经常出现许多不地道的词语表述，或谓词语搭配的误用。词语搭配能力有助于人们更流利、更自然地表达思想，而课堂上教授英语词语搭配就显得相当必要。 如本文所述，容纳大量自然发生的语料文本的语料库，可借助于计算机以定量、定性的方法，揭示语言的真实性。有了易于获取的语料信息，语料库在教学方面，有助于避免模棱两可和依赖直觉的教与学。事实证明，应用达30年之久的基于语料库的方法对英语教与学帮助极大。 基于英语词语搭配教学方法的理论支持，本文作者专门设计了相关的调查问卷及测试题，辅之以SPSS软件，分析所采集的数据。此外，作者以基于语料库的方法对big，large和great三个同义词进行剖析，以对比分析方法，找出中国英语学习者(数据来自于中国学习者英语语料库)和以英语为母语的本族人(数据来自于英国国家语料库)在使用英语词语搭配方面的差异。 此外，本文的目的还在于寻找非英语专业学生学习英语词语搭配的方法，探索基于语料的教学方法是否对词语搭配教学有影响，找出造成词语搭配错误的原因，最终对英语词语搭配教学提出些许建议。