调动高校教师工作积极性，是高校管理者的首要任务。关注高校教师需求，实行基于高校教师需求的激励是高校教师激励的新发展，能最大限度地调动高校教师的工作积极性，研究基于高校教师需求的激励因而具有重要的理论意义和实践意义。基于高校教师需求的激励是指高校管理者结合高校管理实际，在充分考虑和引导教师需求的基础上，通过多种激励方法的有效结合，合理且充分地满足教师需求，最大限度地持续激发教师的工作动机，使他们的积极性得到最佳发挥的过程。基于高校教师需求的激励，既是高等教育大众化的要求，又是高校管理的迫切要求，更是高校教师自身的要求。但因当前高校的教师激励措施主观色彩过浓，与教师的需求有较大的差异，教师的满意程度普遍不高等相关因素交杂，给高校教师的激励赋予丰富的内涵。 本文对高校教师激励中的共性问题进行了探求。文章在对国内外高校教师激励的研究基础上，以马斯洛的需求层次理论为依据，从激励方向、激励环节、激励方式、激励内容及激励手段几个方面入手，对高校教师需求等展开论述。