【摘 要】
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本文对初级汉语学习者常见语法错误的纠错进行了研究。文章采用自然观察法，通过课堂录音收集了6位对外汉语教师共540分钟的课堂教学资料，将其中的纠错场景转写成文字材料。通过
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本文对初级汉语学习者常见语法错误的纠错进行了研究。文章采用自然观察法，通过课堂录音收集了6位对外汉语教师共540分钟的课堂教学资料，将其中的纠错场景转写成文字材料。通过数据的整理分析，归纳出初级学习者常犯语法错误五类：结构不完整、句式杂糅、成分错序、词语混淆和语法形式混淆以及误加。除Lyster提出的六大纠错法之外，另归纳出焦点法、叹词法和卡片法等三种主要纠错方法。经过对错误特点、纠错方法特点和教师课堂纠错的评价分析，发现纠错方法的选择和错误类型及纠错法本身的启发性大小之间存在着紧密的联系。
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