随着教育改革和素质教育的不断深入和持续开展,音乐教育作为学校教育的一个重要分支,在培养全面发展、高素质的学生方面起着越来越重要的作用。最近几年,小学音乐教育在不断完善教育观念、逐渐提高基础教育的普及率、不断丰富和拓展教育方面有了新的成果;先进教学设备逐步普及、课外教学内容越来越丰富等等,逐步探索出符合中国实际的教育发展之路。但是,在肯定进步的同时,仍有一些问题亟待解决:对音乐教育不重视、音乐教师的缺乏和音乐素养的不足、音乐教学设备的缺乏、师资的不平衡等现象普遍存在。本文对兰考县有关教育部门及学校领导、学校的老师以及学生家长进行了调查。包括城镇小学和农村小学。采用问卷调查法、比较法等,通过进入小学课堂听课、讲课,以及对有关领导和家长的个别访谈、参加专题座谈会等几种方式对教师的结构、教学设备和管理,特别对课堂上老师的讲课、学生的反应以及课外活动等方面进行了观察和访问。从这些活动中获取了有关调查问题的有效资料,以对整个兰考县小学音乐教育情形有一个全面客观的呈现。通过这些工作,提出关于兰考县小学音乐教育存在的问题,以及对问题进行分析,提出自己的一些意见和建议。希望能够促进该县小学音乐课更好的开展、对老师的教学以及对有关部门和领导的工作提出有效的依据,通过对兰考县实际情况的调查对兰考县小学音乐教育事业做出更好的规划。