助词作为句子的主要连接成分,使用频率较高,是外国留学生在汉语学习过程中较难掌握的语法点。对于孟加拉汉语学习者来说,造成助词使用偏误的原因复杂多样,笔者认为,偏误种类的划分以及偏误原因的分析,可以更好的帮助孟加拉汉语学习者习得助词。为了使孟加拉汉语学习者更好的掌握汉语助词相关的语法点,本文试图以助词作为研究对象,一方面笔者通过孟加拉留学生期中和期末试卷以及一个学期的课后作业来搜集语料,结合偏误分析相关理论对搜集到的语料中出现的助词偏误进行整理和分类,调查结果发现孟加拉留学生的助词使用偏误主要集中在结构助词和动态助词两个方面,结构助词出现的偏误最多;另一方面结合统计的数据得出,造成偏误的主要原因是语际迁移、语内迁移、学习者自身因素影响以及教师教学方面的误导。在分析助词偏误出现的原因的基础上,综合笔者的看法,有针对性的提出应对偏误的策略。