现行人教版初中语文教师教学用书是由课程教材研究所,中学语文课程教材研究开发中心编写,由人民教育出版社出版,与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(七~九年级)配套使用的教师教学用书。它虽然是作为语文教科书的附属资料出现,但是在教师的实际教学中却发挥着不可忽视的重要作用,是辅助语文教师进行教学活动的重要指导性书籍。本文主要由五部分组成。引言与文献综述,主要分析本文选题的理由和意义,对已有的研究成果进行阐释和总结。第一章主要探讨语文教师用书的地位和作用,以及概述当前学术界对语文教师用书的三种不同态度,并简要分析现行教师用书在实际教学过程中的使用实效。第二章主要从编写意图与理念、内容构成、编排形式三个方面进行分析。以单元说明系统、阅读系统和综合性学习·写作·口语交际系统作为切入点,着重分析了该套丛书内容构成的特点。第三章即在前两章已有的分析研究基础上,联系实际,在实践中反思现行教师用书存在的不足之处,并有的放矢地提出具有针对性的建议。最后一部分是结语,是对本论文的基本观点进行总结和说明。