教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。我国高级技工教育作为教育的重要组成部分，也必须利用一切可能条件尽快实现信息化，才能适应当今信息社会发展的要求。高级技工教育要实现信息化，不仅意味着要建设信息化基础设施，更重要的是教学活动的主体——教师和学生应具有较高的信息素养，尤其是高级技工学校的教师，只有具备良好的信息素养才能迎接教育信息化带来的严峻挑战。因此，讨论和研究高级技工学校教师信息素养的培养问题是十分必要的，但目前已有的研究在这一方面可以说是一片空白。本论文就是针对高级技工学校教师信息素养培养这一研究盲点展开的，并把其培养方案的设计作为研究的主攻方向。 本论文以现代教育理论为指导，以提高技工学校教师信息素养，促进教育信息化进程整体推进，实现信息化教育为目的，主要作了以下几方面的工作： 一、在广泛研读国内外文献的基础上，对信息素养进行了概括性描述，并对高级技工学校教师的信息素养内涵进行了界定。 二、采用访谈与问卷调查法，对我国高级技工学校教师的信息素养现状作了深入调查研究，并运用高级统计软件SPSS 11.5对调查数据进行统计分析，找出高级技工学校教师在信息素养方面存在的问题以及参加信息素养培训的需求。 三、采用比较研究法，参照国内外教育改革中教师培训的经验，对高级技工学校教师的信息素养培养方案进行设计，该方案主要包括指导原则、培训目标、培训内容、培训方法以及培训效果的评估。