【摘 要】
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背景和目的 白细胞介素10(interleukin-10，IL-10)又称为细胞因子合成抑制因子(cytokine synthesis inhibitory factor，CSIF)，被认为是体内最为重要的抗炎因子，主要由Th2细胞合
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背景和目的 白细胞介素10(interleukin-10，IL-10)又称为细胞因子合成抑制因子(cytokine synthesis inhibitory factor，CSIF)，被认为是体内最为重要的抗炎因子，主要由Th2细胞合成，靶细胞包括B淋巴细胞、胸腺细胞、肥大细胞和巨噬细胞，具有抑制Th1细胞产生细胞因子、抑制巨噬细胞的功能和促进肥大细胞、胸腺细胞和B淋巴细胞分裂、增殖等作用。IL-10功能广泛，有抑制细胞免疫和抗炎症反应两大生物学活性，以抗炎作用尤为突出。 人类白细胞介素10(human interleukin-10，hIL-10)基因启动子区域存在多个基因多态位点，包括转录起始区上游1.2kb和4kb处两个CA重复序列区域的微卫星多态性及-1082(G／A)、-819(C／T)和-592(C／A)三个连锁点突变，其中—1082(G)等位基因与IL-10高表达密切相关，联系IL-10的细胞免疫抑制和抗炎作用，IL-10启动区基因多态性与各种疾病的发病、严重程度及预后之间的关系，以及其在Crohn病、类风湿关节炎、丙型肝炎和牛皮癣等多种急慢性炎症和自身免疫性疾病的发病机制和临床应用中的作用受到了越来越多的关注，其结果均提示IL-10基因多态性可能与疾病易感性相关。此外在一些研究中发现急性心肌梗死病人的IL-10浓度和高密度脂蛋白HDL-C、甘油三酯TG浓度间存在相关系，而IL-10基因敲除鼠经15周的致动脉粥样硬化(Atherosclerosis，AS)饮食喂养之后发现，其血中HDL-C浓度(40±16mg／dl)明显低于野生型小鼠和IL-10转基因鼠。这些结果都暗示IL-10与血脂间可能存在某种相关性。
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摘 要：在高中历史教学中史料扮演着重要角色，发挥着独特作用，教师应当对史料的价值进行充分挖掘，一方面有助于教师解决好历史中的一些不确定问题，另一方面能够帮助和引导学生对历史人物、制度和事件有更深入的认知，对于学生历史学习兴趣的提升、历史核心素养的提升都是极为有益的。本文主要对历史史料在高中历史教学中的应用进行分析和探究。 关键词：高中历史；教学；历史史料；应用 一、科学把握史料内容，充分重视史
摘要 音乐治疗是一种起始于美国的现代治疗手段，当今世界已有数百个国家推广应用了音乐治疗法，尽管我国在音乐治疗的临床应用、学术研究和学科建设等方面已经开展了初步的探索和应用，但这些研究仍然较为初级和浅显。随着人们对于心理健康和生活质量关注程度的增强，音乐治疗在我国也得到了广泛的应用，并表现出了较为广阔的应用前景。音乐治疗在心理治疗、监狱、癌症、分娩、外科手术、儿童孤独症、儿童特殊教育、老年病和精神科
摘 要：现阶段，小学英语教学中教师应积极运用游戏教学法，课堂上落实游戏化教学法，有利于激发学生学习兴趣，促使学生主动投入到游戏中学习英语知识，调动学生的积极性和主动性。此外，教师还可以运用激励性教学法和微课，改变传统的教学方法，以全新的教学方式开展教学工作，并多鼓励学生，激励学生更加努力学习，逐渐增强学生的学习动力。可见应用多元化教学法和有效的教学策略，有效提高英语教学质量。 关键词：小学；英语
摘要 新闻播音中播音主持的情感起着极为重要的作用。要使播音主持效果得到一定地提高，对于情感的把握则一定要引起足够的重视，播音主持人只有对情感更为合理地把握，才可以与观众形成足够的共鸣，从而使新闻播音主持效果得到提高。本文较为简单地分析了新闻播音主持中的情感把握。 [关键词]播音主持；情感应用；新闻 伴随着不断发展的文化产业，人们将越来越高的要求提向新闻播音主持。语言传播便是播音主持一种方式，其
目的:探讨一氧化氮系统与原发性高血压(EH)及高血压时颈动脉内膜中层厚度(IMT)的关系,为高血压的诊断和治疗提供理论依据和新思路。方法:对22名正常人及53例原发性高血压患者
目的：分析IGF-Ⅱ在FGR(胎儿生长受限)大鼠表达的变化以及胎鼠体重、鼻臀长度、体重系数的变化，并探讨川芎嗪对其产生的影响，为川芎嗪治疗FGR提供理论基础。 方法：采用烟酒混合因素建立大鼠FGR模型，部分孕鼠给予川芎嗪治疗，三组均于孕20日剖宫取出胎鼠。测定三组胎鼠的体重、鼻臀长度，计算体重系数(Poundera Index,PI)[胎鼠重量(g)×100／胎鼠身长(cm)]；利用放射免疫
摘 要：经典教育在培养高素质人才过程中起着重要作用，在大学阶段开展经典诵读活动，是提升大学生人文素养、培养高素质人才的重要途径之一。文章结合高职院校的特点，将中华经典诵读融入的课堂教学，从高校经典诵读课程的目标出发，探究高校经典诵读走进课堂的意义。以期培养学生学习经典诵读的兴趣，从而提高学生的人文素养。 关键词：经典诵读；高职院校；传统文化 教育部2014年颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导