习题是中学化学教材的重要组成部分,有其独特的教学功能,科学方法是获得科学知识的手段和工具。在新课程标准和福建省高考考试大纲的要求下,为了学生的全面发展和终身教育的需要,提高教师的教学效率,笔者提出了在中学化学教学实践中将科学方法融入中学化学习题的编制与教学的研究。本次研究的主要内容包括全面系统地解读科学方法论,增强自身学习能力；对苏教版化学1教材习题中的科学方法分布情况进行统计及分析,指出其优点及不足之处；针对其不足之处,在科学方法的指导下重新编制一套教材单元习题,并将此运用于福建省南安市第三中学高一年级化学教学实践中,反思研究中存在的问题及进一步研究的方向。本研究先后采用文献阅读法,问卷调查法,借用SPSS和Excel软件分析处理相关数据,以及行动研究法等。在科学方法的指导下进行中学化学习题的编制与教学,有利于帮助师生摆脱“题海战术”的困境,提高教学效率,减轻学生的学习负担,对学生终身学习能力的培养也有很大的帮助,为全面素质教育的实施作出了一定的贡献。