校内生产性实训基地的建设旨在对人才培养方式进行创新,它是中国特色高职教育改革的一项重要举措,是人才培养的重要领域和关键环节,也是提高人才培养质量和就业竞争力的有效途径。所以,在高职院校中建设生产性实训基地不仅可以有效处理学生实践难的问题,同时还能更好保障人才培养目标的顺利实现。高职院校生产性实训基地一般由多个实验、实训室(车间)共同构成,是在校学生通过工学结合学习和提升实践技能的重要场所,而如何引进企业、建设基地、管理学生、开展实训教学等一系列问题,则已成为当前高职院校教学改革研究领域的热门话题,得到学术界的高度重视。本文以A学院广告专业校内生产性实训基地项目建设为研究对象,运用项目管理的方法对该项目进行现状分析,并综合采用实证研究、调研访谈、文献调查等多种调研方法,以及数据描述统计分析法,分别从学生角度和教师角度对项目运行的效果进行评价,探讨该项目在建设过程中存在的问题,包括前期计划组织不够周密、中期资金和师资利用不合理,后期基地运作考评缺乏有效的激励机制等方面,并在分析问题产生原因的基础上,提出了校内生产性实训基地项目建设的有效对策。该研究成果对国内高职院校的校内生产性实训基地建设有重要借鉴意义,对于丰富国内相关领域的研究,促进高职院校校内生产性实训基地向着科学化、职业化、专业化、可持续化的方向发展,提高高职教育水平等方面,具有重要理论价值和现实意义。