小学生是祖国的未来,对国家的繁荣昌盛产生着重大的影响。小学生的素质发展与体育锻炼是密不可分的,良好的体育锻炼行为是孩子们茁壮成长的关键因素。个体要经过很多个时期才能形成健康的体育锻炼习惯,在这其中最关键的就是作为基础阶段的小学生时期,而在小学阶段要塑造体育锻炼行为,就要引导小学生形成积极的体育参与态度。所以,要重视体育锻炼行为的培养,了解体育锻炼习惯产生的原因,研究促进体育参与态度的方式和方法,利用各种途径培养小学生的合理体育锻炼行为,从而提高他们的各方面素质,升华他们的意志品质,实现我国各地区小学生的全面发展,使祖国和民族的未来变得更加美好。本文从多个学科角度出发,以太原市两所小学的学生作为调查对象,对小学生的体育锻炼现状和体育水平发展情况进行了调查和研究。研究结果表明,小学生普遍对自己的身体素质和体育成绩感到满意,多数小学生能认识到体育的重要性,对体育运动也有着充足的兴趣。小学生参加体育活动的积极性较高,进行体育活动的场地主要是学校、社区和一些免费运动场地。小学生在体育活动形式上更愿意和家人及同学一起,并且感兴趣的体育运动项目类型丰富多彩。小学生普遍对学校开展的体育活动感到满意,学校的体育硬件和软件设施能满足他们的锻炼需求。促进小学生进行体育锻炼的最主要因素是个人对体育运动的兴趣,没有足够的时间是阻碍小学生参与体育锻炼的首要原因。大部分父母对小学生参加体育活动的态度比较积极,但是自身的体育锻炼行为不够科学。小学生家庭对于体育需求的经济投入在总体上已经达到较高的层次,在体育方面消费的意识也在逐渐加强。