新一轮课程改革对高中语文教育提出了更高的要求,不仅要“全面提高学生的语文素养”,而且要“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生平衡而有个性地发展”。浏阳一中贯彻实施“以人为本,和谐发展”办学理念,着力于引导学生“学会生存、学会合作、学会学习、学会做人”,力图让我们的学生在竞争激烈的情况下具有自己的优势,着手准备进行高中语文校本课程《浏阳名人研究》的开发。鉴于此,本人对本校300多名高中生和部分教师分别进行问卷调查和座谈,解读了从“中国知网”下载的两百七十多篇论文,总结分析我校高中语文校本课程《浏阳名人研究》开发的背景,全国及我市高中语文校本课程开发的现状,并对现状产生的原因进行了简单的分析。论述我校高中语文校本课程《浏阳名人研究》开发实施的可能性:浏阳名人资源丰富;有浏阳教育部门的号召和支持;浏阳一中本身拥有开发的条件。然后论述高中语文校本课程《浏阳名人研究》开发和实施的意义是深远而广泛的:有利于学生的和谐发展;有利于教师的成功转变;有利于学校的打造名牌;有利于地方的各方建设;还有利于我国的课程建设。最后对高中语文校本课程《浏阳名人研究》的开发实施提出了三个小建议:从“封闭”式语文教育走向教材、课堂和评价的全方位“开放”式语文教育;从“面上”的语文探究引向“纵深”的语文探究;从侧重语文“应试”能力转向侧重语文“基本”能力。