避震疏散场所这一词汇因5.12汶川地震的发生而被推至台前，地震发生后大量灾民无处可躲，灾后避难安置混乱的场面使得人们不得不重新审视周边的生存环境。汶川地震中大量中小学校倒塌的事实使国家与社会更加关心学校建筑的安全性，如何使学校在地震发生后成为社会的避震疏散场所，保障人们的生命安全，这是我们需要思考的。　　基于以上背景，本文以城市普通中小学校为研究对象，从避震疏散场所的功能和要求出发，探寻其作为避震疏散场所的可行性，以期逐步完善我国避震疏散场所体系建设，并有助于推动中小学校的安全发展建设。　　我国目前只有少数中小学的体育场地纳入了避震疏散场所体系中，而且规划方法与城市一般的开敞空间类似。本文将中小学校看作一个整体，以积极主动的姿态，并综合考虑分析中小学校的各项要素，试图找到最有效的综合防灾避难策略。论文主要阐述了以下内容:　　首先，论文从地震灾害发生后各阶段情况、避难心理与行为以及避震疏散场所相关概念三个方面进行相关探讨，分析中小学成为避震疏散场所的可行性。　　其次，通过对日本和我国该类型场所的案例探析，对比其中优劣点，整理出我国中小学校避震疏散场所存在的主要问题以及可以借鉴学习的地方，为下一步针对中小学校作为避震疏散场所具体规划设计提供实践基础。　　最后，论文对中小学校避震疏散场所的规划设计提出相应策略，在具体操作层面上，提出中小学校避震疏散场所的规划原则，并从中小学校功能与防灾功能、规划布局、避难场地、避难通道、避难建筑、应急设施、植物小品等方面进行深入研究，提出具体设计要点，优化学校的防灾避难性能，使其既不影响中小学校平时正常使用，又能在灾时发挥效能。　　中小学校作为避震疏散场所，不仅能缓解城市防灾减灾系统的压力，减少城市地震灾害的不良影响，同时也能发挥出中小学校自身的资源优势，将中小学校与社会更为紧密的联系在一起。