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教改的中心问题是提高教育教学质量，而提高教学质量的关键是改革课程教材。语文教材能否编好，选文是基础，也是关键。寓言作为一种独特的文学体裁，是历史、智慧的沉淀。具有趣味性、哲理性、教育性。教师乐教，学生乐学，有助于教师实现教学最优化，有利于学生智力开发，特别是思维、创造力的发展。 本文通过对语文教材选用寓言的必要性、可行性进行分析，认识寓言对教材建设、教师教学、学生学习的重要意义，并综合考虑时代的特点、知识逻辑序列、语文学科的特性、学生身心发展规律等诸多因素，尝试对现行语文教材中寓言体系所存问题进行调适研究。