进入二十一世纪以来，随着中国国际地位的日益提高以及中法在贸易往来和文化交流上的加强，汉语教学在法国受到了前所未有的重视，其中法国中学的汉语教学在欧洲尤为引入瞩目。然而，目前法国中学汉语教学中存在的关键问题之一就是适应法国教学环境的汉语教材及配套用书严重匮乏，这种现象制约着汉语教学在法国中学的顺利进行，因而有必要对法国中学汉语教材进行专门的探讨。　　第一章从分析法国社会环境、教育环境、课堂环境对汉语教材的要求入手，进而从理论上阐释这三方面的环境对教材编写的影响，在此基础上，全面、深入地探讨汉语教材如何适应法国中学的教学环境　　第二章选取了四套法国境内的优秀语言教材进行考察和分析，归纳了它们在适应法国社会环境、教育环境和课堂环境方面体现的特点，为针对法国的汉语教学和教材编写提供参考。　　第三章在以上研究的基础上，结合实例进行了数字化教材编写设计。这是针对目前新一代汉语学习者的特点和要求所做的一种新的尝试。在教材形式上，采取了半开放半封闭式的教材资源数据库，并设计了操作软件;在教材内容上，本文尝试设计了具体的教材课文、文化、练习和PPT课件等。　　第四章总结了在设计和编写法国中学数字化教材过程中对一些理论问题的思考。　　研究法国中学汉语教材编写，对于海外中学的汉语教学和教材开发都具有十分重要的意义，期待本文能够抛砖引玉，促使学界各位专家同仁对这一问题做更深入的研究。