大学生学业规划是在职业生涯规划发展的基础上演变而来的,近年来学者、专家才对此展开相应的研究。学业规划是职业规划在大学学业方面的体现,对其进行研究大多需要借鉴职业规划理论,结合学业规划的特点完善学业规划体系。高职学生学业规划是指高职学生依据自身的特点、兴趣及学业前景确定自己的学业目标,结合学业规划的原则、方法、步骤制定符合自身发展需要的学业规划,从而确保学业规划顺利实施的过程。学业规划是顺应学生学业发展的需求而产生的,高职学生进行学业规划具有很强的实践和理论意义。对于学生来说有利于学生全面认识自己,提升自己的能力和综合素质,顺利实现就业。对于高职院校则有利于高职院校加快改革的步伐,增强自身竞争实力,提高院校知名度,为招生工作打下坚实的基础。本文主要采用问卷调查法、访谈法、文献法、比较法等方法进行调查,通过对调查数据进行分析总结目前学业规划存在的问题,对这些问题进行归纳,深入探讨原因,从不同的角度来解决学业规划。目前,高职院校在学业规划方面存在的问题主要有：对学业规划的重视程度不足,实施学业规划的意识比较淡薄,专业设置不够合理,缺乏专门的机构对学生学业规划进行指导,对支持学业规划的软硬件设施投入不足。而大学生自身缺乏学业规划意识,自我认知不足,自身的不成熟性导致在行动上难以将学业规划落实,同时学业规划理论的缺失也影响高职学生学业规划的实施。推进学业规划的实施,应在深入了解学业规划内容的基础上,遵循相应的原则、方法,从多层次、多角度入手,完善学业规划实施体系。本文主要通过对学业规划的概念、现状及存在的问题进行分析从以下三个方面提升学业规划：首先树立先进理念,改变现在没有制定学业规划或学业规划不够灵活等现状,从思想上重视学业规划；其次,从学生、学校、家长等多主体构建学业规划体系。学生应该深入了解学业规划的内涵、依据自身的特点设定学业规划目标、在实施过程中修正学业规划、对学业规划实施结果及时进行反馈并加以改正；高职院校应该从软硬件设施、实施环境、教师配套等方面帮助高职学生实施学业规划,从而确保学业规划的顺利进行；最后,依据高职学生及学业规划的特点,阶段性实施学业规划。