21世纪初,全国开始号召中小学生减轻学习负担,并出台相关的政策通知,丰富中小学生的课外生活,做好中小学生的安全保护工作。随之,大批的课外班随之兴起,不断发展壮大,业余兴趣班在全国各地(包括港、澳、台)非常流行,甚至是日本、韩国等临国国家,也异常红火。同时,21世纪初所出现就业难、择校、出国等社会普遍问题所造成的“考证热”一直“高烧”不退,大学生考证、中学生考证、甚至连小学生、幼儿园的孩子也忙着考证,因此大批的小型培训企业也像雨后春笋一样,成为我国社会主义市场经济的重要组成部分,并为社会解决就业压力,促使科学技术进步、稳定市场经济、促进社会和谐等发挥决定作用。尤其是近年来,小型培训企业发展迅速,但存在一系列的问题,企业规模小、内部运营体系不尽完善、劳动用工成本高升、同类行业较多、高质量服务机构不多、员工人数少且就业稳定性差、企业制度缺乏等一系列压力与挑战下,小微培训企业如何实现稳健发展,如何提升小微培训企业的市场竞争力,小微培训企业需要根据自身特点,加强内部控制环境建设,明确内部控制目标,改进控制方式和方法,并不断完善内部控制系统,提高内部控制能力与水平。这些为我进行小微培训企业的内部控制制度的研究提出大量的依据。本论文共6章,各章主要内容及观点如下。第1章绪论。主要介绍本论文的研究背景与意义,研究方法以及本论文的创新点。第2章文献综述。主要介绍与小微培训企业内部控制体系构建研究方面相关的文献和研究成果,以及目前在此领域的研究现状。第3章小微培训企业内部控制的基本理论。主要介绍内部控制的概念,内部控制要素,主要控制活动。第4章A小微培训企业内部控制的现状、存在的问题及原因。主要介绍A小微培训企业内部控制的现状、A小微培训企业内部控制的存在的问题、A小微培训企业内部控制的存在的问题形成原因。第5章完善A小微培训企业内部控制的建议。第6章结论、局限性及进一步研究方向。本文的主要贡献,在于将我国企业内部控制规范具体运用于小微培训企业之中。结合我国目前教育培训企业的普遍特点,依托A小微培训企业的内部控制情况,研究并完善A小微培训企业内部控制制度,对完善我国小微培训企业内部控制体系构建研究具有一定的借鉴意义。