本文系统阐述了道德能力与网络环境的涵义、构成及特征。在此基础上,分析了网络环境对大学生道德能力的积极与消极影响以及当前大学生道德失范的现状,有针对性地提出了网络环境中大学生道德能力培养的原则与方法。　　 首先,本文通过对道德能力、网络环境具体涵义的厘定,道德能力构成要素和网络环境内在特征的梳理,系统阐述了网络环境中大学生道德能力培养的理论。为实践研究和解决问题,提供了理论基础。　　 其次,本文详细阐述了网络环境对大学生道德能力的积极影响与负面效应,系统分析了网络环境中大学生道德失范的现状,为解决问题提供了有力的方向和现实依据,提高了研究的针对性。　　 最后,本文对于网络环境中的大学生道德能力培养进行了原则分析和方法探索。提出了网络技术与人文精神相结合的原则、网上与网下相结合的原则、信息开放与信息管理相结合的原则,探索出了通过网络德育、网络管理、网上自律来培养大学生道德能力的方法。