语言是文化的载体,只有二者结合起来,才能满足现阶段对外汉语教学的要求。文化词语是汉语中的一类特殊词语,它不仅是一种语言要素,更携带了大量的文化信息,反映出中华民族特有的文化内涵。所以对文化词语的教学,实现了语言教学和文化教学的统一。同时,教材是教学的基础,要想更好地对文化词语进行教学,离不开教材的作用。文化词语的编排合理了,才能让文化因素真正渗透进教材和教学的各个阶段,提高学习者的语言能力和文化水平。然而目前将文化词语与对外汉语教材结合起来的研究尚少,专门对同一套教材中的文化词语进行研究的更是寥寥无几。故本文以《发展汉语》综合系列教材六册课本中的文化词语为研究对象,通过数量统计、类型统计、与词汇大纲的对比统计以及呈现方式的分析,总结教材中文化词语的分布情况和主要特点；再根据具体的教学实践,说明教师应如何对教材中的文化词语进行教学,从教学发现的问题中,总结出教材在文化词语编写方面的不足,并提出相应的编写建议。