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新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新课程实施以来,一线教师在课堂教学实践中努力践行新课程理念,学生的课堂学习方式发生了可喜的变化,但也伴生了许多问题和困惑,我校开展的数学课堂“预习教学”模式已进行了近一学期,在此过程中如何使“预习”模式的教学过程更高效化是许多数学老师非常关注的问题。  一、数学预习不仅仅将教材中的例题读一遍,知道解题结果和答案就完事而是要注意引导学生多思考为什么、有什么疑
本文旨在解读精准扶贫中政府职能,分析精准扶贫的精准识别、精准帮扶、精准管理、精准考核四项机制中政府职能现状,提出在合作型反贫困视角下的“五位一体”合作扶贫模式,精准定
期刊
如今教学目标正由“三维目标”转向培养学生“核心素养”,这对教师教学专业素养提出了更高的要求.本文通过以“金属的电化学腐蚀”为例,运用POEC教学策略设计教学案例,探索出
随着中国经济的飞速发展和经济体制改革的深入,中国国有企业改革的问题显得日益突出和紧迫,产权,正是我国改革过程中遇到的一个极为尖锐复杂、处于核心地位、具有决定改革成
【摘要】语文教师在作文教学中应该根据学生的认知这一特点进行评价,优化作文评价方式,在评改作文时应该保持良好的心态,充分认识到合理的评改作文的态度对学生写作文的重要性。反之,不好的态度会使学生产生应付作文的心态,伤害学生写作的积极性和创造性。怎样在作文教学中进行有效地作文评价呢?本文对其进行探讨,仅供同行参考。  【关键词】作文教学期望结合成就感首因效应  一、注意首因效应,给学生良好的“第一印象”
【摘要】如何组织小组合作学习,真正将这种学习方式渗透到小学课堂中,笔者以为不只是形式上的合作,更重要的是根据学生特点和他们的个性差异,采取灵活多样的合作方式、教师适时的点拨,培养他们的自主性以及在合作中学会总结提升,才能够创设富有生命力的学习氛围,构建充满活力的课堂。  【关键词】合作探究点拨交流  新一轮课堂教学改革倡导的是自主、合作、探究的学习方式。这种新的学习方式渗透了“一切以学生的发展为本
一位教育家说过:“在孩子的心灵播种理想,就会收获行为;播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获品德;播种品德,就会收获命运。”,叶圣陶先生也曾说:“什么是教育,简单一句话,就是养成习惯。”这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯,使学生养成良好的品质。特别是小学生,尤其是小学中低段学生,养
“冰冻三尺,非一日之寒”!“绳锯木断,水滴石穿”。这是写字的功夫经,也是做人做事的功夫经。做为一名语文教师,不只教学生知识,也教学生写字、做人做事的方法诀窍。写字的功夫,便是一生一世做人做事的功夫:从一笔一画开始,坚持不懈,持之以恒,还有什么事能难道自己呢?“山不在高,有仙则灵;水不在深,有龙则灵;斯是教室,唯悟德馨!”师者,传道授业解惑者也。  中国汉字,源远流长,历史悠久,字形美观大方,棱角分
【摘要】综合实践活动课程是密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息的能力的重要载体。本文以崭新的课程理念,在充分利用本地化教育资源基础上,积极“鉴别和利用校外课程资源”,对学校情境进行了深入的调查分析,在作文教学中引入综合实践活动,不断激发学生的作文兴趣,增强作文能力。  【关键词】活动作文整合探究  综合实践活动与各学科课