【摘 要】
:
本实验室从植物根际土壤中分离获得的细菌HNA3具有广谱抗真菌能力,能够体外拮抗所有供试植物病原真菌。通过对LB平板上HNA3的形态观察,发现其菌落后期圆形、干燥、褶皱,但在P
论文部分内容阅读
本实验室从植物根际土壤中分离获得的细菌HNA3具有广谱抗真菌能力,能够体外拮抗所有供试植物病原真菌。通过对LB平板上HNA3的形态观察,发现其菌落后期圆形、干燥、褶皱,但在PSA平板上难形成单菌落;染色镜检观察到HNA3菌体呈杆状、成对或链状排列,可形成椭圆形内生芽孢。其16S rDNA序列同源性分析显示其与解淀粉芽孢杆菌和枯草芽孢杆菌具有极高的同源性(均达99%),进一步通过相关功能基因tetB-tetL上下游基因排列顺序的不同,鉴定HNA3为解淀粉芽孢杆菌。初步优化了HNA3的摇瓶发酵条件,结果显示BPY(牛肉膏蛋白胨酵母粉)培养基适合HNA3的生长和产生抗真菌活性物质,此活性物质存在于发酵除菌液中,培养基pH值在5.0-9.0之间都适合其菌体生长和产生抗真菌活性物质,摇瓶培养48h后HNA3菌体量和抑菌能力均达到最大且趋于稳定。探讨了HNA3发酵所产抗真菌活性物质的稳定性,发现HNA3生产抗真菌活性物质的能力具有遗传稳定性,该抗真菌活性物质对热、紫外线有较高的稳定性,对pH值、有机溶剂、不同浓度的供试金属离子和非金属离子具有不同程度的耐受性,可作为其实际应用的参考条件;蛋白酶K对其活性无影响可推断该抗真菌物质不是蛋白类成分;发酵除菌液调至pH 5.0时出现具有抗真菌活性的沉淀,加入30%的硫酸铵时活性物质沉淀出来,这两种处理可作为该抗真菌物质的分离方法。酸沉淀法分离获得的HNA3抗真菌物质,经甲醇溶解后,可通过高效液相色谱分离纯化。分析了HNA3发酵所产抗真菌活性物质是否具有表面活性剂特性,显示HNA3发酵除菌液及酸沉淀的再溶解液均显示出液滴坍塌和排油能力,表明该抗真菌物质可能是脂肽类成分。三类脂肽合成的相关功能基因PCR和序列分析,发现HNA3基因组上存在Iturin合成相关基因。HNA3发酵除菌液能够抑制植物病原真菌菌丝的生长,还具有抑制真菌孢子萌发的能力。盆栽实验初步观察到HNA3发酵液对玉米小斑病具有一定的生防作用。
其他文献
若要有效将中华优秀传统文化落实于技工院校语文教学课程内,一方面需要教师做好中华优秀文化的归纳,确定适宜的引导要素,使课程节奏与学生兴趣可控;另一方面还需站在技校学生
目的:观察海带多糖L01对血小板功能和血管内皮细胞的体内保护作用以及对体外培养内皮细胞分泌血管性假血友病因子(vWF)的影响,为研究和开发新型抗血栓药物提供理论和实验室依据。方法:(1)体内给药对血小板粘附聚集功能的影响。采用大剂量肾上腺素(Adr)法制备内皮细胞损伤的大鼠模型。大鼠随机分为4组,模型组、L01高、低剂量组和生理盐水对照组,分别给药1d、2d、3d、4d和5d。模型组注射Adr并予
中职教育是我国职业教育中的重要环节,近年来我国提高了对职业教育的重视程度,而英语课程在中职阶段仍然是主要科目之一,因而结合教学工作的现状来进行教育改革也已经势在必
本论文以郁南无核黄皮为试验材料,鸡心黄皮(有核黄皮)为对照,通过系统的研究,初步揭示了郁南无核黄皮的无核机理。 论文主要对郁南无核黄皮进行了以下几方面的研究:(1)观察郁
我国“三北”地区风力资源丰富,风电装机规模逐年扩大,然而此地区在冬季供暖期间弃风严重,这也成为我国风电并网所面临的首要问题。究其原因,首先此地区风电资源丰富,且冬季供暖期间又是风电出力最大的季节;其次此地区的电源结构以火电为主,水电比例较小,而火电机组中热电机组所占比例巨大,因此冬季供暖期间电网调峰能力不足;最后此地区远离我国负荷中心,而我国当前网架结构单薄,输送能力有限。结合丹麦消纳风电的经验及
教育学家发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系.学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习.阅读教学作为小学语文教学的基本环节,贯穿在小学语
小学是我国九年制义务教育的启蒙阶段,小学数学处在数学教育的早期阶段,是孩子识数、运算的启蒙课程.很多孩子在初次步入校园,脱离了家长的关怀后感到无法适应,找不到数学这
随着工业化和城市化迅速发展,近地层大气O浓度日益增加,对生态环境产生不良影响,当今,在气O已被认为是导致农作物减产的最主要大气污染物.近二十年来,O对农作物的影响一直是
国学作为传统文化学术的重要分支,是中华民族的智慧精髓,是中华民族的核心的价值追求,也是全人类光辉而宝贵的精神财富.国学教育贯穿在各个阶段的教学中,尤其对于启蒙教育阶