网络成瘾带来的心理、教育和社会问题,已经严重困扰着青少年的家庭、学校和社会,当前主要从生态系统理论空间系统的家庭因素诸如父母教养方式、亲子关系等探讨青少年网络成瘾的影响因素,家庭作为个体发展最持久和最重要的系统,将更多的因素纳入影响青少年网络成瘾的研究中,对干预及预防青少年网络成瘾,缓解因网络成瘾带来的负面影响,促进青少年的自我同一性形成,具有至关重要的作用。因此,本研究从生态系统理论和风险家庭模型出发,探讨童年心理虐待和忽视对青少年网络成瘾的影响机制。本研究采用问卷调查法,以874名初高中生为研究对象,探讨了情绪智力与心理韧性在童年心理虐待和忽视对青少年网络成瘾影响的中介作用。结果发现:(1)童年心理虐待和忽视显著正向预测青少年网络成瘾。(2)情绪智力在童年心理虐待和忽视对青少年网络成瘾的影响中起中介作用,效应量为10.70%。(3)心理韧性在童年心理虐待和忽视对青少年网络成瘾的影响中起中介作用,效应量为13.0%。(4)情绪智力和心理韧性在童年心理虐待和忽视对青少年网络成瘾影响中起链式中介作用,中介效应量为13.79%。研究结果表明:有童年心理虐待和忽视的青少年具有较低的情绪智力和心理韧性,进而可能出现较高的网络成瘾倾向,且心理韧性较情绪智力具有较高的中介作用。为了更加有效的减缓青少年网络成瘾现状,青少年需要进行积极的自我管理,平时要多关注自己的情绪变化,利用这些情绪信息处理问题,积极调整心态,提高自身乐观性、坚韧性和面对挑战的能力,增强合理使用网络的意识和情感表达。此外,家庭要积极发挥情感教育功能,学校也要展现心理健康教育优势。