近年来随着课改的一步步深入,历史教学也在悄然变化着。初中的历史教学也慢慢沐浴着课改的春风涌现出新气象。但农村初中历史教学中史料运用情况远没有我们想的那么乐观。史料是我们认识历史的桥梁和重要途径,在初中历史教学中扮演着不可或缺的角色。为了深入了解农村初中历史教学中史料运用情况,笔者以陕西省西安市阎良区的五所农村初中为研究对象,对师生进行问卷调查和访谈汇总,主要围绕着农村初中历史教学现状、不同情境下史料运用统计、农村初中历史教学中史料运用出现的问题以及问题应对策略等这几方面内容来分析农村初中历史教学中的史料运用状况。历史教材、课堂上、考试中的历史史料运用越来越受到重视,对学生阅读史料提出了更高的要求,但在实际的教学过程中史料运用受到历史教师队伍、学生校园生活、学校历史资源配置等因素的影响出现了不少问题,如历史教师在运用史料的过程中不管是史料引用的多少还是史料的质量都把握不到位、历史老师对阅读史料方法缺乏有效指导、选择的史料不符合学生实际等问题。笔者针对问题提出了教师要提高自己的理论素养、端正教学态度、要选择适宜的史料和对阅读史料方法进行指导等几条应对策略,旨在为改变初中历史教学中史料运用现状尽自己的一份力量。