在全球“汉语热”浪潮的推动下,泰国的汉语教学大规模、迅速发展,相对于日趋完善的汉语言教学,中华才艺教学显得比较滞后,但这正是提高此方面教学质量的契机。目前关于中华才艺教学的研究尚显缺乏,系统性和丰富性不足。笔者在作为国家汉办赴泰汉语教师志愿者期间,对所任教的泰国程逸府地区中学和中小学里的中学部的187名学生和36位汉语教师进行了有关中华才艺教学现状的问卷调查,并结合笔者的课堂观察与访谈,发现虽然目前程逸府中学的中华才艺课教学内容呈现出一定的多样性且发展态势欣欣向荣,但仍存在很多问题,例如:没有明确的教学目标和计划、课型松散不固定、教学内容局限僵化、缺少对相关文化知识的介绍等。在笔者所进行的一系列教学实验的基础上,探索出一些解决问题的建议。本论文的主体部分有三部分:绪论、调查问卷分析、关于中华才艺教学的建议。期望以此抛砖引玉的方式,引起业界对泰国中华才艺教学的重视,从而促进该领域的更多研究和实践。