近年来,儿童性侵害新闻愈加透明且高频的被报道,大众在强烈谴责施害人的同时也逐渐重视儿童性教育工作的开展,在关注者之中,家长群体迫切需要效用性较强的工具来进行性教育工作。然而目前国内在儿童性教育绘本资源的设计上存在与家长观念冲突的问题,那么当前有关性教育的儿童绘本出版状况如何,符合国内文化环境以及对儿童性教育认识的绘本应具有哪些特征,家长对于儿童性教育绘本的选择标准是什么,这是本文所要探讨并解决的问题。依据研究目的,本文分别从出版现状与受众需求两个层面进行研究,通过统计分析法及内容分析法对当前国内市场流通的儿童性教育绘本实体及消费者评价文本进行数据分析,试图得出当前儿童性教育绘本出版过程中存在的问题,并据此提出可实行的改善建议。经问题分析后,本文在出版标准层面提出加强图文审校、把控价值输出、严守科学底线及鼓励原创并维护市场环境等建议;从创作细节层面提出的改善建议包括:文字表达可适当使用修辞但不宜回避科学用语,图画暴露程度可依据国情做一定的隐喻表现,两者均不可违背客观现实;以动物为生命体的绘本不应包含人体结构讲解类内容;主题选择需注意平衡,不宜过度集中等。同时,本文在受众需求分析中发现家长实际上是儿童性教育绘本的第一读者,其判断对绘本效用的发挥有较大的影响,因此本文提出在出版绘本时除站在儿童角度考虑表现形式等,也应加入对父母的意识引导和绘本使用方法的指导内容,即导读的编写。本研究在实际数据支撑下完成,结论具有一定的真实有效性,对于家庭儿童性教育工作、儿童性教育绘本出版工作以及原创儿童性教育绘本发展具有推动作用。