诺曼·罗克威尔(1894年2月3日—1978年11月8日)是美国二十世纪最具有代表性的插画家之一,在他的众多作品中“儿童”是他表现最多的题材,其插画中的儿童形象在社会和家庭中扮演着不同角色,传达了丰富的信息。研究罗克威尔插画中的儿童形象,应当按照从具体到抽象的研究思路组织结构:首先,本文将罗克威尔置于美国插画黄金时代背景下,结合艺术家的成长经历和艺术生涯,探讨罗克威尔在不同阶段的艺术风格和特点;其次,对儿童形象进行题材归类,论述罗克威尔插画中的儿童形象类别,总结出艺术家的儿童观;再次,在前两章的研究基础上运用符号学原理归纳、分析罗克威尔插画中的三种儿童形象符号类型,分别为教育符号、亲情符号和本真符号,探究不同儿童形象符号的独特意义;最后,结合前文的研究基础和美国二十世纪独特的文化背景,探究罗克威尔插画中儿童形象的重要价值。多样的儿童形象不仅能体现艺术家的创作动机和情感导向,还能够投射一个国家的社会精神风貌。文章通过归纳和分析罗克威尔插画中的儿童形象,从符号学的视角探索儿童形象符号的能指与所指,重点剖析儿童形象的深层含义和价值。