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根据世界和中国教育的现状，实施成功教育有其重大的现实意义。什么是成功教育?怎么样在学科课堂教学中实施成功教育?成功教育是旨在使学生获得各方面的成功。转变观念，执行“低起点，小步子，多活动，快反馈”的“成功教育”教学原则，实施“分层教学”和“鼓励性评价”是在课堂教学中实施成功教育的关键。 本文从理论和实践两方面对成功教育进行了研究。研究和构建了成功教育的三种课堂教学模式，研究了成功教育的评价理论。 实验结果表明，成功教育能提高全体学生的数学素养，能大面积提高课堂教学质量，能使学生享受到成功的愉悦。