学分制是以选课制为基础、以学分作为计量学生学习量和衡量学生毕业标准的教学管理制度。学分制具有自由选课、强调学生个性发展和实行弹性学制等特点，有利于因材施教，有利于发展学生个性，有利于更好开展素质教育，满足市场经济对多元规格人才的需求。　　中等职业学校实施学分制，是建立适应社会需要和个人需求的更加灵活、开放的教学组织和管理制度的重要举措。本文就中等职业学校实施学分制进行了初步探究。　　全文共四个部分。　　第一部分:主要阐述了学分制的定义、历史发展、学分制的特点、优势与局限等。　　第二部分:对目前中等职业学校生源现状进行了分析，并对中等职业学校实施学分制的理论依据和现实需要进行了阐述，以说明在中等职业学校实施学分制的必要性和有效性。　　第三部分:对中等职业学校实施学分制进行个案分析，以广东省对外贸易职业技术学校为个案，对该校的学分制基本模式、课程框架和教学管理内容以及实施学分制的成效等进行了探讨。　　第四部分:分析中等职业学校在实施学分制的过程中存在的主要问题，如师资缺乏、教学设施和设备不足、学生选课盲目性以及学生管理难度加大等，并提出解决这些问题的对策。