目的：了解人工耳蜗植入后患儿的听觉水平，探讨人工耳蜗植入在儿童听觉康复中的应用及影响康复的相关因素，为今后人工耳蜗植入患儿制定合理的术后听力康复训练计划提供依据。 方法：对新华医院耳鼻咽喉-头颈外科自2002年以来人工耳蜗植入术后开机半年以上的50例语前聋儿童进行随访,其结果与100例正常听力儿童对照。对该150例儿童进行纯音测听和言语测听检查,并用听觉意义整合量表(MAIS)、听觉行为分级标准(CAP)和言语可懂度分级标准(SIR)综合评估其听觉能力，并进行结果分析。 结果：不同植入时间、康复模式的人工耳蜗植入术后儿童的MAIS、言语测听和纯音测听的得分差异有统计学意义。不同植入时间、植入时年龄、康复模式人工耳蜗植入术后儿童的CAP和SIR的得分差异有统计学意义。在获得相同听觉年龄的前两年，人工耳蜗植入术后儿童和正常听力儿童的MAIS（问题3-6）和SIR得分差异有统计学意义。 结论：人工耳蜗植入时年龄越小、术后使用时间越长，听觉能力越好。人工耳蜗植入术后的康复需要家庭与康复机构密切协作。在获得相同听觉年龄的前两年，“对声音的察知能力”方面，对照组高于人工耳蜗植入组；“言语可懂度”方面，人工耳蜗植入组要高于对照组。这两方面的差距随年龄增长而缩小。