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足月新生儿脑干听觉诱发电位发育规律的研究
【机 构】
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北京协和医学院
【出 处】
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中国协和医科大学 北京协和医学院 中国医学科学院 清华大学医学部
【发表日期】
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1993年期
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摘 要 在农村地区的小学阶段数学教学当中，儿童具有的主体意识因为受到众多因素影响，其在课堂之上具有的主体地位比较弱。所以，数学教师需对以往教学观念加以改变，建立有趣、生动的生本课堂，并且积极进行师生互动，以此来激发儿童自主学习这一潜能。只有这样，才可对儿童主体意识加以培养。本文旨在探究农村地区小学阶段数学教学当中对儿童主体意识加以培养的具体策略，以期给实际教学提供相应参考。 关键词 小学数学；课
摘 要 知识的获得是呈阶梯状螺旋向上的，而新知识又是建立在对旧知识的理解和掌握的基础之上，新课程理念下的小学数学整理与复习课要以学生的发展为本，打造有实效的课堂教学。因此，开展好小学数学整理与复习课的教学是非常重要的。那么，如何开展好整理与复习课的教学，使整理有序、复习有效，达到查漏补缺、巩固提高的目的呢？在此谈一谈对这方面教学的一些看法。 关键词 小学数学；复习课；教学 中图分类号：C41文
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