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【摘 要】
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目的基于《学龄前儿童发展检核表》为蓝本,强调从语言筛查角度修订成一套更适合我国大陆地区文化且简便快捷的《儿童语言及相关发育障碍筛查量表》（3-4岁阶段）,并检验其信效度,为早期发现学龄前儿童语言相关障碍及早期康复提供一种快速筛查工具。方法1.获得《学龄前儿童发展检核表》的使用权授权同意后,对满3-3.5岁及满3.5-4岁阶段量表进行简体转化与修订。2.通过两轮德尔菲法专家评分并修订,保证本研究量表
【机 构】
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暨南大学
【出 处】
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暨南大学
【发表日期】
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2021年01期
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