【摘 要】
:
数字水印是版权保护、信息安全领域的一项重要技术。上世纪九十年代初,数字水印技术的研究日臻完善,并开始逐步与各种信号处理技术相结合,以获得更强的鲁棒性和更好的不可感
论文部分内容阅读
数字水印是版权保护、信息安全领域的一项重要技术。上世纪九十年代初,数字水印技术的研究日臻完善,并开始逐步与各种信号处理技术相结合,以获得更强的鲁棒性和更好的不可感知性。快速独立分量分析技术(Fast Independent ComponentAnalysis,FastICA)是一种盲源分离的信号处理方法,其混叠/分离的思想可应用于水印系统的嵌入/提取的过程中,因此涌现了一系列基于FastICA的数字水印算法。
大多数学者在研究FastICA数字水印算法时都忽略了FastICA存在的排序、相位和幅值的不确定性对水印提取所造成的影响。因为FastlCA缺乏对源信号及混叠模型的先验信息,所以由FastICA提取的独立分量存在随机排序、反相输出和幅值的放大或缩小等问题,这会造成水印的误判,从而导致检测率的降低。
本文研究了独立分量分析的理论模型、约束条件,讨论了FastICA算法流程。对基于FastICA的图像分离和运动目标检测进行了实验研究,取得了良好的效果。
本文研究了应用于水印系统的FastICA混叠/分离模型,对基于FastICA的数字水印算法进行了实验研究。研究发现,对于FastICA频域水印算法,通过选择稳定性好、视觉容量大的频域区间,可以改善FastICA空域算法中存在的鲁棒性差、安全性低和视觉容量小等缺点,并通过Matlab仿真实验验证了基于FastICA频域算法比空域算法更适合用于版权保护的数字水印领域。
在FastICA数字水印的实验研究基础上,本文重点研究了FastICA利用负熵度量信号非高斯性的判别准则,深入分析了源信号的概率密度分布和高斯拟合度,并通过计算源信号的Ryan-Joiner值,客观地估计源信号的非高斯程度。分析后发现,源信号之间非高斯程度的接近导致了提取信号的排序不确定。在此基础上,提出了基于水印信号时频转换和基于载体信号特征提取的两种排序纠正方法,并结合相位比对和幅值量化的方法,消除了FastICA在水印提取过程中存在的不确定性。
将本文提出的消除FastICA不确定性的方法分别与载体图像的DWT-DCT结合域和独立特征域相结合。Matlab仿真实验结果表明,与传统基于FastICA频域水印相比,改进的两种方法不仅能消除水印提取的不确定性,在数据嵌入量,水印不可见性和抗攻击的鲁棒性等方面也有了不同程度的改善。
其他文献
胚胎干细胞(ESCs)来自胚胎内细胞团,能通过体外培养保持自我更新和多能性。ESCs可以定向分化成包括免疫细胞在内的各种类型的细胞。阐明ESCs多能性及其稳态调控机制不仅可以推
著名教育学家叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。”好的习惯一旦养成,不但学习效率会提高,而且会使他们终身受益。习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度,习惯是由一再重复的思想行为形成的,习惯具有很强的惯性,像转动的车轮一样。人们往往会不由自主地沿用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此。人一旦有了某种良好的习惯,有时不要要求,即使遇上种种困难也能克服,也能主动干好事情,可见培
大功率LED基于半导体二级管带隙发光,直接将电能转化为光能,具有可靠性高、功耗低、寿命长、污染少、抗震能力强等优点,被世界公认为实现节能环保的重要途径之一,将取代白炽灯、
在新课改实施以来,教师不断在改变旧观念、改进教学方式上作出努力,很多符合新课改要求的教学方式应时而生。但是在一些课堂上,教师只是追求课堂教学方式的新颖性,注重学生在课堂上的积极参与,而忽略了教学的本质。一堂看似成功的课堂教学因为太多的创新环节、讨论环节、激发学生兴趣的导入环节,使学生在眼花缭乱的课堂上抓不住学习的重点,在课堂讨论环节一部分学生只是在凑热闹,达不到合作学习的真正目的。教师在这种一味追
根据多年的小学数学教学经验,我认为对于低年级尤其是一、二年级的学生,要从提高他们的数学计算能力开始,在学习过程中有意识地让他们进行提高计算能力的训练,提高他们对数学的理解和计算能力,为高年级的数学学习打下坚实的基础。如何提高低年级学生的数学计算能力呢?我认为教师可以从以下几个方面着手进行练习。 一、熟练掌握 教师在教学中,要让学生对所学的数学知识熟练掌握。例如,要熟练掌握“10以内的加减法”“
数学学习应该是一种有意义的、有价值的活动。在这个活动中首先需要有能促使学生学习的内驱力,学生有了学习的愿望和需要,才会在内心产生一种不可抗拒的心理力量。这种力量会极大地推动学生积极主动地参与学习活动,探索数学知识。教师应该做的是对学生这种欲望的激励与唤醒,并促使他们保持更长时间的学习热情。为了满足学生学习的需要,达成他们的愿望,在教学中,要结合学生的年龄、心理特点,联系他们的生活经验,从已有知识经
作为一类广泛应用在电子对抗、无人机、卫星通信等领域的电真空器件,行波管具有宽频带、高频率、高功率等优势,在军事及民用领域具有重要的应用价值。但随着近年来固态功率放
摘 要: 母语迁移是第二语言习得研究中一个颇受关注的话题。本文介绍了母语迁移理论,认为应该合理运用母语知识和母语思维促进其在二语习得中的积极作用;浅析了二语习得过程中的母语正迁移和负迁移现象。正、负迁移均不能忽略,应当正确对待,要有效促进正迁移,抑制负迁移。 关键词: 二语习得 母语迁移 正迁移 负迁移 1. 引言 在二语习得过程中,不能忽略已有语言知识对新知识的作用,即母语的影响。习得者将
摘 要: 国外关于英语任务前规划的研究显示规划对学习者后续语言产出具有积极的效用。然而目前多数相关研究还仅限于对学习者个人规划的研究,而未涉及小组规划的研究。本文调查了小组规划在英语课堂口语演示准备中的效用,结果发现小组规划重点关注演示内容而非语言,那些互动性好,能够同时关注演示内容和言语的小组往往由不同语言水平的成员组成。 关键词: 英语教学 小组规划法 口语演示 概念单位 口语演示是英语口
摘 要: 信息化时代的到来,改变了传统的课堂教学模式,多媒体作为新时代的教学媒介开始进入课堂,被广泛应用于各科教学中。高职英语新课程改革,将信息化语言教学再次提出,标志着多媒体、多模态语言教学新时代的来临。本文以全国职业英语技能大赛为背景,基于多模态话语分析理论框架,分析研究多模态教学模式,并运用角色建模语言剖析基于多模态的英语教学,期望从理论和实践的角度为职业英语技能大赛培训提供新思路,探索高职