龙胆泻肝汤组方运用规律及对免疫功能影响的研究

来源 :安徽中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangwenhu8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:归纳龙胆泻肝汤的立法依据、组方与配伍规律等,试析其后世扩展运用及其规律,并从实验方面探讨了龙胆泻肝汤对正常动物免疫功能的影响。 方法:理论方面,本文通过归纳龙胆泻肝汤的立法依据、组方与配伍规律等,试析其后世扩展运用及其规律,试图从龙胆泻肝汤所治病症探讨其影响机体免疫功能的调节机制,并从实验方面进行了对正常动物免疫功能影响的探索,来验证理论上的某些假说是否有可能性。 实验方面,本课题运用免疫学实验方法分别采用正常小鼠模型,检测龙胆泻肝汤对血清溶菌酶含量的影响,观察本方对非特异性免疫的影响;采用正常豚鼠,运用MTT法(四甲基偶氮唑盐微量酶反应比色法),观察本方对T淋巴细胞免疫的影响;采用正常小鼠模型,检测龙胆泻肝汤对血清溶血素含量的影响,观察本方对B淋巴细胞免疫的影响。以上指标综合探讨龙胆泻肝汤对机体免疫功能的调节作用。 结果:龙胆泻肝汤可提高正常小鼠的溶菌酶含量,可提高正常豚鼠单个核细胞的淋巴细胞转化率,可提高正常小鼠的溶血素抗体含量。 结论:龙胆泻肝汤对T淋巴细胞、B淋巴细胞及非特异免疫功能均有一定的正向调节作用,其在临床上具广泛抗感染作用及对某些免疫失调性疾病有确切疗效,可能与龙胆泻肝汤能调节机体的免疫机制有关。
其他文献
【摘要】随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多的被应用于课堂教学之中。因其能将文字、图像、动画、视频音频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学的单一模式,满足了学生的视听等感官需求,从而激发了学生的学习兴趣,间教室的“教”与学生的“学”有机结合了起来,为教学创设了和谐的氛围,突显了师生、学生与学生间的互动,充分体现了学生的主体地位。  【关键词】多媒体语文教学应用感染力  
【摘要】小学教学改革的目的是要为培养综合素质较高的实用性人才夯实基础,同时要创设条件培养和激发小学生的多种能力。广大教师要引导学生通过视觉、听觉同时感知课文内容,而现在书本上讲到的许多地方,并不是每个孩子都有机会去看过或者从其它途径事先了解过的。有条件的学校可以在课堂上应用多媒体教学方式充分展示课件内容,没有条件的农村学校则要想办法,既培养孩子们的想象力,又补充他们实践观摩的不足。  【关键词】小
【摘要】情感是语文教育的灵魂,也是学生智慧的催化剂和学习的原动力。因此语文教学不仅要注重学生对文本的感悟,更重要的是利用教材中的情感因素,激起学生内心的感情波澜,引发学生的情感,使学生与作者产生共鸣,从而促进学生形成积极向上的情感态度。  【关键词】以爱唤情以情激情以情感人  语文是一门艺术,也是一门情感性很强的学科。语文课堂则是情感升华与灵魂塑造的艺术殿堂。如果没有源源不断地活水滋润万物,大地就
【摘要】在小学语文教学中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。有计划、有目的、有理性地激发起学生的学习兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式,正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的
本文通过对文献的整理、分析、归纳及升华的方法,探讨张仲景在《伤寒论》及《金匮要略》中,应用多功效中药-大黄,从配伍、炮制、用量、剂型、煎煮及服用方法等各个方面,去研究仲景控制大黄功效发挥方向的技巧与经验,统计、分析、归纳以总结其应用规律,有利于深入研究仲景学说,进一步探索仲景组方用药规律,从而为中医方药研究现代化及提高临床疗效,提供有益的思路。
【摘要】本文从:培养学生语文素质和能力、审美素质、科学思维素质、良好学习交往素质四方面,浅谈在语文教学中如何实施素质教育  【关键词】语文素质审美素质科学思维素质交往素质  素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科具有基础性,因为它包括了语言文字知识和运用语言文字进行实践活动,并创造语文实践活动成果的训练内容,是一门分支广、范围宽、实践性强的综
【摘要】学习兴趣是学生学习的内在动力,是学生追求知识,探索真理过程中带有情绪性的意向活动。学习兴趣的激发对于学生的语文学习有着非常重要的作用。在语文课教学中如何去激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动作用,以提高教育教学质量,一直是语文课教师不断探讨的重要课题。  【关键词】学习兴趣激发教学质量  那么,如何激发学生学习语文的兴趣,使语文课的人文性和工具性得到统一,达到语文教与学的双赢呢?就这