这些年,农村经济落后的主要原因之一就是农村教育落后。教育能够带动经济的发展,教师是教育的重要组成部分,所以提高教师素质就是重中之重。本研究以吉林省农村教师为研究对象,以农村教师队伍建设方法论为指导,通过调查探究吉林省义务教育阶段农村教师存在的问题,分析产生问题的原因,并试图提出解决的办法,促进农村教师的全面发展,为吉林省农村教育做出贡献。本文主要采用文献法、访谈法和问卷法等几种方法,收集了比较丰富详实的一手资料。通过调查,尝试找出农村教师队伍建设中存在的问题,如教师学历偏低、年龄结构、职称结构、学科结构不合理、生师比偏低等教师自然结构方面的不合理;以及教师自身素质不高、思想品德弱化素质方面的不合理和待遇偏低,分布流动不合理等现象。然后对存在的问题进行了原因分析,认为问题的主要原因是:城乡二元结构造成的历史原因、教师管理制度不合理、教师自身素质不高、政府对教育投入不足、教师培训机制落后。最后提出了吉林省农村义务教育阶段教师队伍建设的对策:要加强师德建设、合理实施聘用制和教师资格制度、加大对农村教育的投入、提高教师的社会地位和福利待遇。