信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点问题,它有利于实现教育教学的根本目的,帮助教师教学,有利于提高学生的信息素养,帮助学生学习,有利于培养学生的创新性。当前信息技术与课程整合理论存在着“大整合论”与“小整合论”两种观点。国内关于信息技术与课程整合的研究资料大多是基于小整合论的。本文从大整合论出发,以软件技术与课程内容、课程目标的结合为切入点,以课程《教育统计学》为研究对象,为实现整合设计并实现了需要的部分软件系统。本文主要做了以下几方面的工作:(1)对信息技术与课程整合做了较为全面的介绍,对它的内涵、理论基础、发展现状及研究动态做了分析。(2)以《教育统计学》为例,以大整合论将信息技术融入课程整体而改变课程内容和课程结构为指导,对整合所需要软件系统按照面向对象软件开发的软件工程规范做了深入细致的分析。(3)在对软件系统进行分析的基础上,利用MFC软件开发环境对软件系统进行了设计与实现。