精品课程和精品开放课程建设是为提高我国高等教育质量而施行的举措,民族高校也积极参与其中。然而,经过十几年的发展,民族高校的课程建设情况却不容乐观。因此,亟需找出其中存在的问题并提出解决办法,为后续课程建设提供新的方法。论文首选运用文献研究对我国精品课程和精品开放课程的研究现状以及国外开放教育的研究现状进行了总结,理清开放课程的发展方向。再运用统计分析和访谈等方法以我国民族高校整体作为研究对象,统计分析课程的运行状况,包括课程总体建设情况、课程网站制作、课程运用现状等；并对民族高校课程制作人员进行访谈,调查人员配置、专业背景,服务器建设和运维情况等。通过调查总结出民族高校在课程建设中的几个突出的问题：课程运行不稳定、课程建设质量低以及投入非常大等,并分析出现这些问题的原因所在。论文总结分析了云计算的特征,它具有按需付费、弹性计算能力、使用简便、安全保障、廉价等优势,这些都能为课程建设中出现的上述困难提供解决办法。论文进一步分析了云计算在节省人力成本和硬软件投入、提高课程建设和运行质量等方面的作用,以云计算的三种服务模式,寻找其与精品开放课程建设的契合点,提出以云计算应对民族高校建设精品开放课程中存在的问题。这条新路可以让课程建设更高效,运行更稳定,投入更少,对民族高校而言这是一个追赶普通高校的契机。最后选择新浪公有云服务SAE为平台建设《民族影像志建设》精品开放课程,在实践中检验云计算对于民族高校精品开放课程建设的促进作用。也展示了一种具体的云计算实践模式,为以后的研究提供基础。