物流行业在近年来得到了快速的发展,各大高校和企业也更加注重物流人才的培养。同时,增强现实的技术的发展为教育教学的方式提供了新的可能。利用增强现实技术,结合教育理论和新技术的交叉研究,通过整合常规和非常规的学习环境和方法,激发学生的自主学习的积极性。本文在原有的系统设计的基础上,希望通过完善现有的实验系统,提升系统运行的稳定性,让系统不仅仅是停留在功能展示的阶段,达到辅助课程教学,辅助科学研究的目的。本文对系统的优化主要可以分为三大部分:通过提升操作平台精度,增加货架数量和货架类型,区分参数类型,增加参数录入功能,增加实验机制等提高实验系统操作的自由度;通过增加货架高度校正,灵活识别货架移动,增加错误提示等提高系统的容错能力;通过优化交互页面,完善订单产生机制,完善补货机制等使实验系统与真实情况更加吻合。同时,在系统设计与开发的基础上,本文还基于课程教学的需要进行了三个实验方案的设计:补货策略实验、货架摆放实验以及两者结合的实验。前两个实验分别从补货策略设计及货架摆放设计的角度考察了学生进行单个决策的能力,帮助学生分别了解补货策略及货架摆放对系统产生的影响。第三个实验增加了实验的难度,需要学生同时进行多个决策之间,了解决策之间的关系。