随着信息技术的飞速发展，信息化的大环境向各高校提出了实现校际互联、国际互联，实现静态资源共享、动态信息发布的要求；信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段；信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求，也为提高教学质量，提高管理水平、工作效率创造了有效途径。　　 进入21世纪，高校本科教学质量问题日益受到社会各界的广泛关注。本科教学质量问题已经不单纯是教学水平的问题而更主要地成为管理问题，高校教学水平越来越取决于其质量管理的水平。因此，高校建立教学的质量管理体系，并研制教学质量管理信息系统是提高本科教学质量的重要举措。　　 本文分析了我国本科教学质量管理的现状，指出其存在的问题和弊端，提出高校应以全面提升教学质量为基础，做好评估，加强监控，强化整改，并辅以软件建设创新模式来建立高校的教学质量管理体系。　　 本文以分析后得出的高校教学质量管理体系为理论基础，对普通高校的教务管理信息系统进行了改进，将整个教学质量管理信息系统分成教学管理总体策划、教学资源管理、教学过程管理和教学质量分析和改进管理四个分系统，旨在实现高校质量管理体系的过程管理，多角度提高高校教学质量管理的水平。　　 在系统规划和设计方面，充分考虑高校信息流的特性及组织结构，以用户为根本出发点，以学校教学质量管理的总体规划为基础，面向工作流程并充分考虑系统兼容性、可扩展性和信息共享的B/S和C/S相结合的系统总体结构。在系统开发方面，通过选用合适的开发工具和对项目的有效管理，保证了开发人员和用户紧密结合，提高了系统开发效率。　　 高校本科教学质量管理体系的建立，以及相适应的质量管理信息系统的开发，对提高高校教学的质量具有重大的意义。